Koji problemi s vodom postoje u vašem zavičaju?
Kako voda i kvaliteta vode koju koristite utječe na vaš svakodnevni život i život stanovnika mjesta u kojem živite?
Što je vaša zajednica poduzela da bi riješila probleme s vodom?
Ako ste među onima koji mogu odgovoriti na svako od ova tri postavljena pitanja, tada sigurno ne razmišljate o vodi i o načinu na koji je koristite samo na Svjetski dan voda.
Nažalost, većina stanovnika našega planeta neće znati odgovor na svako od ova tri pitanja. Oni ne razmišljaju o vodi i o načinu kako se odnose prema njoj svaki dan. Prezaposleni su, vode imaju u izobilju, nije im toliko zanimljiva da bi o njoj razmišljali, voda nema zabavni profil na Facebooku na kojem bi se moglo samo neobavezno čavrljati nego bi se trebalo angažirati više od običnog „sviđa mi se“. Toliko ih voda ne zanima, iako bi trebala.
Za sve takve stanovnike planeta, dobro je da se 22. ožujka svake godine obilježava kao Svjetski dan voda kako bi se skrenula pozornost na važnost slatkih voda i potaknulo ih se na drugačiji odnos prema vodi.
Fotografija je svuda oko nas: njome se komuniciraju reklame, pričaju se priče u novinama i časopisima, bilježi svakodnevni život zahvaljujući dostupnosti fotoaparata na mobitelu, koji je uvijek uz nas.
Fotografijom bilježimo sve, i to ne jednom nego cijelim nizom, te je najčešće ne razvijamo odnosno ne tiskamo na papiru nego ostavljamo u digitalnom obliku. Tako i lakše putuje pa se jednostavnije dijeli s drugima.
Fotografije se velikom brzinom izmjenjuju putem interneta, bilo da ih šaljemo elektroničkom poštom ili ih stavljamo na web-albume poput Picase. Na taj način fotografije izmjenjujemo s poznatim ljudima, ali mnogi ljudi izmjenjuju fotografije i s nepoznatima, stavljajući ih na svima vidljive velike fotoalbume poput Flickra. Različite neobične životinje, biljke, događaje, turističke destinacije, znamenitu arhitekturu… sve to možete vidjeti na takvim mjestima. Fotografije koje su nam prije bile teško dostupne, a mogle su našu nastavu ili učenje upotpuniti ili olakšati, sad postaju sve dostupnije.
Mnogi su gledali film „Terminator“ iz 1984. godine, tehnološku bajku Jamesa Camerona o mračnoj budućnosti i mogućem spašavanju svijeta od apokalipse, s iznimno uvjerljivim vizualnim rješenjima. Savršen čovjek – robot – kiborg, nazvan terminator (glumi ga Arnold Schwarzenegger) koristi informacije koje ljudsko oko ne može vidjeti.
Iako su film i znanstvena fantastika već odavno predstavile koncept proširene stvarnosti našoj kolektivnoj svijesti, sve donedavno, mnogi od ovih „dodataka“ bili bi označeni kao obilježje daleke budućnosti. Sada je, međutim, proširena stvarnost na pragu da postane udomaćen pojam, a možda i neodvojivi dio svakodnevnog života.
Doznajte što je proširena stvarnost!
Kao i svake godine, kolegica Amadea i ja našle smo se pred problemom kako uvesti pojam razlomka u peti razred. Do sada smo, kao i mnogi nastavnici, često pojam razlomka uvodili pomoću dijeljenja čokolada i jabuka na jednake dijelove.
Čokolade i jabuke dijelili smo na polovine, četvrtine, osmine… Djeci je to bilo zabavno, a na kraju sata svi smo se počastili. No, djeca već u nižim razredima osnovne škole barataju pojmom razlomka. Iako još nisu čuli za naziv razlomak, svako će dijete znati što znači uzeti „pola čokolade“ ili netko je pojeo „četvrtinu pizze“.
Razmišljale smo kako možemo iskoristiti učeničko znanje u uvodnom dijelu sata te smo osmislile sljedeće radne listiće.
Pišu: Iva Golac-Jakopović i Amadea Šimić, OŠ Augusta Šenoe, Zagreb
Piše:
dipl. ing. Nikola Bregović, Zavod za fizikalnu kemiju, Kemijski odsjek PMF-a u Zagrebu,
pobjednik natječaja Kraljevskog kemijskog udruženja iz Londona za najbolje objašnjenje Mpembina efekta.
„Ako dva, više-manje jednaka spremnika s jednakim volumenom vode, pri čemu je jedan pri 35 °C, a drugi približno 100 °C stavite u ledenicu, onaj pri višoj temperaturi smrznut će se prvi. Zašto?“, upitao je 1967. godine Erasto Mpemba sveučilišnog profesora fizike Denisa Osbournea. Nakon kraće stanke, prof. Osbourne zamolio je Erasta da mu ponovi pitanje, što je bio jasan znak da nije znao odgovor.
Od tog trenutka, pa sve do danas potpun odgovor na to pitanje nije pronađen, a navedeno se opažanje naziva Mpembinim efektom. Nisam siguran fascinira li me u ovoj priči više to što je ovaj problem u modernu znanost uveo osnovnoškolac iz Tanzanije praveći sladoled sa prijateljima iz razreda, to što na prvi pogled relativno jednostavan problem još uvijek nije riješen ili sama činjenica da se voda koja samo što ne ključa smrzava prije vrlo hladne vode.
U današnje vrijeme kao da sve postaje učenje, a učenici postaju preopterećeni brojnim izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Je li slobodno vrijeme nestalo ili ga učenici više bez pomoći odraslih ne znaju sami za sebe organizirati? Kamo su nestale slobodne aktivnosti i tko ih još zastupa?
Važnost slobodnoga vremena za učenike je neupitna. Slobodno je vrijeme ono vrijeme koje učeniku preostane poslije ispunjavanja svih školskih i drugih obaveza. Da bi ostvarili dobre rezultate u učenju, potrebno je naći dobru ravnotežu između „radnoga“ vremena – vremena u kojemu se uči, vježba, usvaja gradivo pojedinih predmeta te vremena za odmor – slobodnoga vremena. Slobodno vrijeme s jedne strane treba uključiti razvoj zdravih navika – igre, šetnje i slične aktivnosti na svježem zraku, suncu i vodi, a s druge odmor, razonodu i osobni razvoj.
Izvannastavne ili slobodne aktivnosti osmišljene su kako bi se učenike zaokupilo dodatnim zanimljivim i zabavnim sadržajima kojima će pridonijeti razvoju sebe kao pojedinaca. One pružaju raznolike mogućnosti za kreativnost i kulturni razvoj učenika te su dio školskih kurikuluma.
Koji operativni sustav koristimo? Windows 7, ali već jednim okom tražimo zaslone osjetljive na dodir za osmicu. Koji alat za uređivanje videozapisa koristimo? Pa red je da koristimo najnoviji dostupan Live MovieMaker. A što je s Officeom? Tek smo ušli u tu godinu, a već se trudimo pronaći novosti koje nam nudi inačica 2013. Što je s programiranjem, programskim jezicima? Gdje smo na tom području?
Kao uvod u programiranje, učenicima nudimo Basic. Programski jezik koji je nastao još u prošlom stoljeću. Godine 1985. napravljena je prva inačica QuickBASICa koja je dolazila na 5,25'' floppy disku. Sjećate se još takvih diskova? A sučelje? Jednostavno, spartanski i u skladu s ondašnjim standardima, zahtjevima.
Piše: Nenad Hajdinjak
U suvremenom je roditeljstvu posljednjih desetak godina trend biti načitan i biti in kad je riječ o odgojnoj literaturi. Tako su naši mladi roditelji otvorili bezbrojne internetske stranice i proučili načine kako je „dobro“ odgajati svoje dijete. Dakako, tu ima i zamki: nije svaki članak/literatura/stranica jednako pouzdan, na tržištu se zna naći svakojakog šunda koji odgoju djeteta pristupa kao receptu za kolače, gdje se sve može riješiti u tri (najviše četiri) koraka.
U porastu je i primjena odgojnih mjera prema naputcima iz časopisa razne kvalitete: „Ako hoćete da vaše dijete… onda samo…“. Roditelji koji primjenjuju takve strategije ubrzo shvate da nema jako jednostavnih rješenja, nego su najčešće potrebni dugotrajni proces koji zahtijevaju roditeljsko strpljenje i stalni angažman.
Kako se u svemu tome snaći i kojem stilu odgoja prikloniti, piše Bojana Gotlin, odgojiteljica u DV Savica u Zagrebu.
Dragi posjetitelji Profilova školskog portala,
dobrodošli na naše stranice na kojima ćete i ovaj put pronaći nove, zanimljive i korisne sadržaje.
Želimo da se osjećate ugodno u društvu Profilovih autora i suradnika koji vam nude svoja iskustva, primjere iz prakse, razmišljanja, dječje radove…
Na reklamnim plakatima za likovne radionice (najčešće loše dizajniranim, da se prisjetimo prošle teme) često nailazimo na pomodne i efektne izraze stranog podrijetla, poput tehnika shabby chic, decoupage, efekti antique, crackle lak za raspucavanje, fimo masa ili krajnje zagonetna objašnjenja, poput „patiniranje šljokicama ili oslikavanje čipkom“!
Preplavljeni tim „najnovijim, suvremenim“ likovnim tehnikama, navodno osmišljenima za ljude kojima je umjetnost hobi, a koje potiču na rad s materijalima koji su često proizvod vrlo neekološke industrije plastike i sličnih, odbacujemo stoljetne, tisućljetne, vječne likovne tehnike koje pri likovnom izražavanju provjereno razvijaju visoku estetsku osjetljivost.
Vratimo se korijenima!
Fotonovele ili fotostripovi priče su ispričane kroz fotografiju i tekst kojima se vizualiziraju poruke, rade igrokazi, prepričavaju šale ili daju upute o spravljanju kolača. Ideja ima beskonačno mnogo. Fotonovela je, isto tako, način kojim se govori o nekom ozbiljnom problemu kao što je dijabetes ili mobing u školama. Fotonovelom se može iskazati stav o ekološkim pitanjima i plastičnim vrećicama.
Raspon tema je neograničen. Doznajte više o ovom zanimljivom mediju, a potom zajedno s djecom napravite fotonovelu o onome što vas najviše zanima ili zabavlja!
S društvenim promjenama i jačanjem demokratskih težnji postupno se promijenio i odnos kako prema čovjeku kao pojedincu, tako i prema odgoju kao postupku njegove socijalizacije. Današnja se djeca rađaju u vremenu velikog tehnološkog i informacijskog napretka, u brzom, promjenjivom i neizvjesnom dobu, u kojem je odgoj djece još zahtjevniji „posao“. Takve okolnosti i djetetova socijalna okolina stvaraju okruženje za djetetovo učenje, razvoj i odgoj prije svega.
Suvremena promišljanja o odgoju znatno su se promijenila u odnosu na tradicionalna. Sukladno tome, odgoj nikako ne bi trebao biti samo uključivanje u kolektiv da bi se ispunila funkcionalna uloga čovjeka, nego – naprotiv – treba biti takav da čovjeku omogući da u svojoj osobnosti bude najprije u skladu sa samim sobom, a onda i s drugim ljudima.
Piše Matea Galinec, odgojiteljica u DV Čakovec.
S vremena na vrijeme dobro je osvježiti znanje o likovnim tehnikama kako bismo omogućili djeci da razvijaju kreativni potencijal. Brojna su istraživanja, naime, pokazala da je upravo likovna, odnosno vizualna, kultura jedan od nužnih preduvjeta za razvoj kreativne osobe.
Predstavljamo vam stoga Profilov priručnik Uvod u likovne tehnike, koji je namijenjen učiteljima likovne kulture, ali koji svatko može koristiti za osnovna znanja o različitim likovnim tehnikama kao poticaj u radu s djecom školske dobi.
Dobro je svako malo pokazati djeci da učenje stranog jezika može biti i te kako zabavno. Upoznavanje s kulturom, običajima i gastronomijom zemalja čiji jezik uče jedan je od najboljih načina za to.
Evo jedne zabavne aktivnosti za Valentinovo u kojoj mogu sudjelovati i djeca. Pripremite i zajedno pojedite marinirana srca od – krumpira.
Kako najbolje učiti? Što je pokretač uspjeha? Takva pitanja učitelji i roditelji neprestano postavljaju. Naime, učenje bez motivacije neprijatelj je društva znanja.
Učenje bez volje za učenjem može, doduše, imati uspjeha jednako kao i učenje s oduševljenjem, no jedno i drugo nemaju istu cijenu. Jasno je da funkcionira i učenje uz prisutnu motivaciju i učenje bez motivacije. No, gubici koji nastaju zbog učenja bez motivacije znatno su veći. Jedan od „troškova“: učenici ne pokazuju zanimanje za sadržaj, već samo za rezultat učenja – ocjenu koju će dobiti, svjedodžbu, diplomu, dobar posao.
U svakom društvu koje se želi smatrati društvom znanja, to je premalo. Među ostalim i zato što se naučeno ne pohranjuje u trajna znanja, a učenici nakon učenja više ne pokazuju nikakvo zanimanje za tim znanjem – ne nadograđuju i ne razvijaju dalje to što su naučili.
Blago ribicama u vodi,
kod njih je higijena
uvijek u modi.
Kuglica se voli poslije spavanja razvlačiti u krevetu. To joj je kao jutarnja „tjelovježba mirovanja”. Nakon toga odlazi u kupaonicu obaviti jutarnju higijenu. Već zna da se jutarnje umivanje i pranje zuba moraju provoditi svakodnevno. Pritom uživa u mirisu zubne paste – posebno voli one s aromom banane ili jagode. Naučila je koristiti se samo svojom četkicom za zube i ručnikom. Tako je stekla korisnu naviku kojom se mogu spriječiti mnoge zdravstvene tegobe – od alergija do zaraznih bolesti.
Nije potrebno biti savršen – to vrijedi i za djecu i za roditelje. A za sve one kojima su visoki zahtjevi „u krvi“, donosimo 10 koraka za nesavršen odgoj.
Roditelji sami sebe često kritički promatraju, preispitujući se gdje su zakazali u odgoju svog djeteta. Loše ponašanje, bezobraština, otpor, neraspoloženje, neurednost, pokoja laž… bilo što može nagnati roditelje da se počnu preispitivati.
Američka psihologinja i psihoterapeutkinja Harriet Lerner toj idealnoj slici roditelja želi stati na kraj istraživanjima stvarnog stanja. Idealni roditelji navodno znaju odgovor na svako pitanje, na svaku potrebu, svaki problem. Ni najveći ih kaos ne izbacuje iz ravnoteže. Oni su empatični, imaju smisla za humor, strpljivi, dragi, poduzetni, a njihova se djeca osjećaju pravedno odgajanima i zaštićenima, bez obzira na sve što se zbiva.
Nažalost, sve je to iluzija kakvu nam nerijetko serviraju filmovi o sretnim obiteljima.
Mnogo je toga poznatoga o životu Alberta Einsteina, brojne su njegove izreke uzdignute na razinu mudrosti, poput one da je mašta važnija od znanja, dakle, zamišljati je značajnije nego znati.
No nije svima poznato da je jedan od najvećih umova 20. stoljeća, fizičar Albert Einstein, bio glazbeno obrazovan i da je odlično svirao violinu.
Zahvaljujući majci počeo je učiti svirati violinu sa šest godina. Nerijetko se opuštao svirajući i klavir. Poznata je njegova izjava „Da nisam fizičar, bio bih glazbenik. Svoje snove sanjam budan u glazbi. Većina moje životne radosti dolazi kroz glazbu. Svoj život ostvarujem kroz glazbu“. Uz Bacha, najradije se opuštao uz Mozartove sonate.
Ponekad je zahtjevima roditeljstva zaista teško odgovoriti, posebice nam se to čini kad razmišljamo o sebi i o svom roditeljstvu, pa nam se priča o pedagoški kompetentnim roditeljima često čini pomalo nestvarnom ili barem idealiziranom. Stoga i ne začuđuje pitanje: „Gdje ti rastu?“. Svi se roditelji ponekad osjećaju nekompetentno u nekom razdoblju svog roditeljstva. To su one situacije koje kod roditelja izazivaju osjećaj nemoći, koje ga zabrinjavaju i frustriraju, na koje nema odgovor, koje izazivaju nesigurnost ili strah. Sjeća ih se svaki roditelj čije je dijete u ranoj dobi nezaustavljivo plakalo, a roditelj još nije naučio dekodirati djetetov plač (nije siguran izaziva li ga bol, mokra odjeća, glad ili želja za kontroliranjem roditelja).
Prosinac je u zemljama njemačkog govornog područja posebno svečano vrijeme. S početkom Adventa ili Došašća počinju intenzivne pripreme u obiteljima. Njemačke obitelji peku kolače, razmišljaju o darovima za najdraže i provode mnogo vremena kod kuće, zajedno se pripremajući za Božić.
Ono što se događa u njemačkim domovima najbolje opisuje glagol basteln, koji obuhvaća sve kreativne aktivnosti kojima nešto sami izrađujemo. Od nakita, darova, ukrasnih predmeta pa do maketa aviona ili vlakova.
Unatoč užurbanom životnom tempu, cijele obitelji u slobodno vrijeme, posebno vikendom, izrađuju nakit za božićno drvce, čestitke i darove, nestrpljivo iščekujući dan kad će sve to dobiti svoju pravu vrijednost i obradovati bliske nam osobe. Približite i vi svojoj djeci duh njemačke tradicije, uživajući zajedno s njima.
Evo nekoliko ideja što biste mogli napraviti.
Drage učenice i učenici osnovnih i srednjih škola,
budite s nama i ovog proljeća, dođite na 6. otvoreni dan Kemijskog odsjeka Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu!
Raspored predavanja i radionica preuzmite ovdje.
Svakoga se proljeća nanovo zaljubljujemo u ljepotu prirode koja se budi, sve se češće smiješimo sunčanom danu, radujemo se druženju na otvorenome. Upravo zato, proljeće je pravo vrijeme da promijenimo loše navike i odnos prema prirodi!
Pokušajte promijeniti svoje navike kojima ćete pomoći planetu na kojem živimo. Neka vam u prvim koracima pomognu Svjetski dan voda i Sat za planet Zemlju, dani u ožujku u kojima se brojnim manifestacijama nastoji potaknuti ljude na razmišljanje o problemima u okolišu i na promjenu životnih navika.
Fotomontaža je postupak spajanja dviju ili više fotografija u novu kompoziciju.
Postupkom kombiniranja motiva nastaju fantastični motivi koje ne možemo vidjeti u stvarnom životu. Upravo zbog stvaranja virtualne stvarnosti taj je postupak bio omiljen mnogim umjetnicima koji su željeli prizore iz mašte i snova učiniti vidljivima.
Spajanje motiva poznato je još iz 19. stoljeća, doba kada je izumljena fotografija.
Fotografije sa spojenim motivima nastajale su kao kao rezultat eksperimentiranja u novom mediju. Fotografi su posebnim postupcima (tzv. kombinirani ispis) postigli spajanje nekoliko različitih motiva u jednom kadru. U to doba tehnika je korištena za stvaranje nove, originalne kompozicije, a kasnije je utrla put još jednom umjetničkom procesu – fotomontaži.
Programiranje je dio informatike koji velikoj većini učenika nije pretjerano privlačan. I stalno se ponavlja…
Programiranje ili ne programiranje, pitanje je sad. Ali, na to pitanje već svi znamo odgovor. Ako već moramo programirati, učinimo ga zabavnim, što lakšim i razumljivijim.
U članku Povratak u budućnost pročitat ćete zašto je sve ovo moguće uz pomoć Small Basica, a mi idemo zasukati rukave.
S obzirom na to da je Small Basic „Katica za sve“, provjerimo njegove crtačke mogućnosti.
Čim kažemo pijesak, pojavljuju se različite slike u našim glavama.
Prvo pomislimo ili na pustinju i prekrasne izbočene oblike stvorene pod utjecajem vjetra, ili pomislimo na plažu.
Jeste li znali da se u nekim zemljama održavaju festivali na kojima ljudi oblikuju različite oblike od pijeska?
Za Valentinovo obično pišemo čestitke ili kupujemo darove, od slatkiša do srca u raznim oblicima.
Zašto ovaj put ne biste nešto izradili sami? Predlažemo vam da napravite ukrašene vaze!
Pogled u nebo uvijek je i pogled u prošlost.
Sunce vidimo onako kako je ono izgledalo prije 8 minuta, a zvijezdu Sjevernjaču, najsjajniju zvijezdu zviježđa Malog medvjeda, kako je izgledala prije 430 godina. Razlog tomu je brzina svjetlosti koja ima konačnu vrijednost i koja u jednoj sekundi proputuje gotovo 300 000 kilometara.
Na našem nebu mogu se vidjeti i objekti čija je svjetlost stara nezamislivih desetak milijardi godina...
Istražite uz pomoć učitelja kakvu povijest skriva svemir, na kojim skalama i u kojim veličinama!
Zaljubljenost je izraz koji opisuje intenzivan osjećaj ljubavi, odnosno privrženost koju osjećamo za neku osobu. Znanstvenici smatraju da stanje zaljubljenosti traje oko 18 mjeseci poslije kojih osobe prelaze na drugu, realniju, razinu – ili im se putovi razdvoje ili nastave zajedno putem ljubavi. Sama ljubav genetski je uvjetovana i svrha joj je nastavak vrste.
Ljubav je kemija, kemija koja se zbiva u nama samima, a mi smo kemičari te ljubavi. Mi sami odlučujemo hoćemo li se i u koga zaljubiti. Sada se sigurno pitate kako to da ste i dalje zaljubljeni u onog zgodnog smeđokosog Marka ili Marinu iz b razreda koji vas već tjednima ne zamjećuju?
Ljubavna kemija i nije baš tako jednostavna! Za početak, otkrit ćemo vam samo da je „krivac“ za ubrzano lupanje srca i znojne dlanove norepinefrin (noradrenalin), amin prekursor adrenalina koji stimulira proizvodnju adrenalina i povisuje krvni tlak te regulira san i naša raspoloženja.
Međunarodno online matematičko natjecanje prvi je put održano 2007. godine na tzv. Pi-dan, 14. ožujka, a sljedeće godine 1. ožujka. Godine 2010. priključio mu se rekordan broj online sudionika pa je natjecanje ušlo u Guinnessovu knjigu rekorda.
Okušajte se i vi!
Termin je 6. ožujka, a prijaviti se možete na stranici World Education Games.
Budući da povijest istražujemo proučavajući i istražujući različite povijesne izvore, bez obzira na to je li riječ o materijalnim ili pisanim povijesnim izvorima, važno je znati kako analizirati povijesni izvor.
Što nam neki povijesni izvor može reći o povijesnim zbivanjima? Kako ćemo ga protumačiti? Kako ćemo znati je li to istina i je li to uistinu najvažnije pitanje? Što sve možemo saznati proučavajući neki povijesni izvor?
Sve su to pitanja s kojima se možemo suočiti, bez obzira na to jesmo li profesionalni povjesničari ili ne. U taj zanimljiv i uzbudljiv proces možemo se uputiti i sami, pokušavajući otkriti neka prošla zbivanja i rekonstruirati događaje poput pravih detektiva.
Mi vam predlažemo istraživanje drevnog Egipta!
Transformaciju obrazaca kulture i društvenih institucija u određenom vremenskom razdoblju nazivamo društvenom promjenom.
U nastavku članka bavit ćemo se značajkama, izvorima i različitim teorijskim shvaćanjima društvenih promjena.
Fotoaparati su postali dio svakodnevnog života, lako dostupni i uvijek prisutni. Gotovo svaki učenik ima mobitel s fotoaparatom te se njime neprestano služi. S druge strane, učenici – nažalost – vrlo malo znaju o fotografiji, njezinim zakonitostima i mogućnostima te je uglavnom koriste za bilježenje trenutaka iz svakodnevnog života.
Nastavnih jedinica koje se bave fotografijom nema mnogo u planu i programu, ali se u mnogo slučajeva fotoaparat može koristiti kao nastavno sredstvo.
Istraživanjima o sreći u različitim društvima, tijekom posljednjih desetljeća, bavili su se uglavnom psiholozi i ekonomisti. Ipak, interes sociologa je u porastu kada govorimo o društvenom kontekstu sreće i blagostanja određenih društvenih skupina.
Godine 2012. skupina stručnjaka pod okriljem Ujedinjenih naroda objavila je Svjetsko izvješće o sreći, prvo znanstveno istraživanje o toj temi na globalnoj razini. Po odluci UN-a, 20. ožujka obilježava se Međunarodni dan sreće.
Istraživanju sreće sociolozi su dosad uglavnom pristupali s dozom opreza, imajući u vidu klasični pristup Maxa Webera. Weber je isticao nužnost vrijednosne neutralnosti društvenog znanstvenika, tj. prepoznavanja vlastitih vrijednosti i predrasuda te njihovog isključivanja iz istraživanja, što kod istraživanja sreće predstavlja poseban izazov za sociologe. Međutim, sociolozi koji su se ipak pozabavili ovom temom razlikuju objektivno i subjektivno blagostanje pojedinca.
Postoji li tajna uspješnog učenja? Učenje nije univerzalan proces i svatko od nas uči na svoj način. Znati kako uspješno učiti jedna je od vještina koja je nužna za suvremeno obrazovanje.
Predlažemo vam još nekoliko savjeta i metoda uz pomoć kojih će vaši učenici lakše
svladavati nastavne sadržaje u udžbenicima. Učit će s razumijevanjem, stvarajući uzročno-posljedične veze među pojmovima, a njihova će znanja i vještine biti trajnija.
Postoji li tajna uspješnog učenja? Učenje nije univerzalan proces i svatko od nas uči na svoj način. Znati kako uspješno učiti jedna je od vještina koja je nužna za suvremeno obrazovanje.
Predlažemo vam još nekoliko savjeta i metoda uz pomoć kojih će vaši učenici lakše
svladavati nastavne sadržaje u udžbenicima. Učit će s razumijevanjem, stvarajući uzročno-posljedične veze među pojmovima, a njihova će znanja i vještine biti trajnija.
Volite li jednostavnost, ljepotu i čistoću riječi, jezičnu igru i dosjetljivost, prirodu i proljeće, tada će haiku biti pravo otkriće za vas. Stvarajući ovu kratku japansku pjesničku formu, otkrit ćete ljepotu u malim stvarima oko sebe, uživati u riječima i možda jednom postati pjesnik…
„Haiku nije aforizam, nije poslovica, nije minijatura – nije 'pjesmičak'. Haiku ne smije biti kićen. Haiku ne trpi sroka, jer je taj za nj prejako sredstvo koje bi mu prigušilo tankoćutnije nijanse. U pravilu, haiku nema naslov“, zapisao je Vladimir Devidé, velikan hrvatskoga haiku pjesništva.
Smišljanje i pamćenje zaporki za različite usluge i servise posao je s kojim se susrećemo gotovo svakodnevno. Najčešće pokušavamo smisliti zaporku koja je dovoljno složena za zaštitu naših podataka i dovoljno jednostavna za pamćenje.
Složenost zaporke ovisi o njenoj duljini te kombinaciji znakova koja se koristi. Matematički gledano, poprilično jednostavno.
Često držim predavanja na stručnim skupovima, bilo videokonferencijski bilo uživo i, naravno, uvijek pripremim prezentaciju da mogu sudionicima nešto pokazati, a da ne moram samo mahati rukama i pričati. Nakon održanog predavanja ili radionice obično se skupi grupa sudionika oko mog računala, važno držeći USB memorijske štapiće ne bi li kopirali prezentaciju i ponijeli je sa sobom.
Nemam ništa protiv dijeljenja prezentacije, ionako je napravljena za konkretno predavanje i drago mi je da su informacije iz nje dovoljno važne sudionicima. Ono što mi smeta je gužva, prtljanje sa stickovima i neizbježni susreti s virusima.
Naravno da sam posegnula za elegantnijim rješenjem – recimo, stavim prezentaciju na svoj SkyDrive ili koristim servis SlideShare!:-)
Počeci ove umjetnosti sežu još oko 3 000. g. pr. Kr. u Mezopotamiji, gradu Uruku, gdje su pronađeni dekorativno izvedeni zidovi od čunjića složenih različitim uzorcima u svježu žbuku. Od tada možemo pratiti razvoj mozaika kroz povijest i povijest umjetnosti do modernog doba.
Mozaik je najčešće vezan uz arhitekturu. Oblagali su se podovi građevina, ponajprije prirodnim oblucima, da bi se kasnije koristio kamen i opeka. Mozaik je dugo bio sastavni dio arhitektonske dekoracije, a izvodio ga je tim majstora u kojem je svaki imao zasebnu ulogu u pojedinim fazama pripreme kartona, podloge, materijala i same izvedbe.
Razvili su se različiti stilovi, a s vremenom je postala bogatija i paleta boja materijala koji se koristi. Jednim imenom to je tesera ili tesela, dakle osnovni konstruktivni element mozaika, od prirodnog ili staklenog materijala oblikovan u kvadratičan ili neki drugi oblik, ne veći od dva centimetra.
Valentinovo ili Dan zaljubljenih obilježava se 14. veljače diljem svijeta. To je i odlična prigoda da svoju ljubav, prijateljstvo ili naklonost na prikladan način pokažemo osobama do kojih nam je stalo – to mogu biti prijatelji, članovi obitelji, naši znanci…
Nastavni sat vezan uz temu Valentinovo:
- Učenici se u grupama pokušavaju prisjetiti što više izraza na njemačkom jeziku koji u sebi sadrže lieb: Liebe, tierlieb, lieben, lieblos, liebevoll, verliebt… grupa koja pronađe najviše riječi pobjeđuje.
Nastavnik najavljuje temu Valentinovo pomoću legende o svetom Valentinu.
Kao teatrologinja, dramaturginja, intendantica, Mani Gotovac svoj je talent i znanje nesebično davala drugima, a sad pokazuje i kakav izniman spisateljski dar posjeduje.
Naučite više o Small Basicu iz triju e-knjiga koje vam preporučujemo.
Knjiga Zamke za roditelje autorice Nevene Lovrinčević uči nas kako zamke, odnosno najčešće roditeljske pogreške, prepoznati i izbjeći te na taj način postati boljim roditeljima. Zavirite i u uspješnicu Naučite dijete spavati.
Priručnik s više od 1800 slikovnih priloga, mnoštvom riješenih primjera svih tipova zadataka, uputama i primjerima eseja i pojmovnikom likovnih pojmova.
S više od 750 zadataka s rješenjima, više od 1 000 grafova, crteža i dijagrama te podsjetnikom osnovnih formula i pojmova, ovaj je Profilov priručnik nezamjenjiva pomoć za pripremu ispita na državnoj maturi.
Knjiga autorice Nadežde Čačinovič povezuje filozofsko obrazovanje i teme koje su svima poznate iz osobnog iskustva – ljubav, starost, umjetničko stvaranje, čitanje…
Iako je matura u svibnju, dobro je početi pripremati učenike na vrijeme. Priručnik Engleski jezik iz Profilove biblioteke GAUDEAMUS pouzdan je izvor informacija i vježbi za pripremu za maturu, na osnovnoj i višoj razini ispita.
S više od 1 000 zadataka s rješenjima te više od 500 grafova, crteža i dijagrama, ovaj je Profilov priručnik nezamjenjiva pomoć pri svladavanju svakodnevnih sadržaja, kao i za pripremu ispita na državnoj maturi.
Pobuđuju li mumije u vama poriv da krenete u istraživačku ekspediciju ili vas plaše? Sve što ste ikada htjeli znati o mumijama, a niste se usudili pitati, doznajte na izložbi Arheološkog muzeja u Zagrebu.
U kritici „revolucije weba 2.0“ autor Andrew Keen pokazuje da internetom vlada prosječnost i da digitalni divovi poput Wikipedije i Googlea nisu nužno dobri igrači.
- Facebook Like
